Der Auftakt-Band der Reihe "Pädagogik im Autismus-Spektrum" befasst sich zunächst mit sozial- und erziehungswissenschaftlichen Perspektiven auf das Konzept Neurodiversität. Darauf aufbauend wendet es sich dann pädagogischen und didaktischen Anschlüssen zu und bezieht sich anschliessend auf partizipative (Autismus-)Forschung als eine Hauptforderung der Neurodiversitätsbewegung. Ferner wird ein Einblick in erste interdisziplinäre Neurodiversitätsforschungen gegeben. Da der deutschsprachige wissenschaftliche Diskurs erst am Anfang steht und bislang fast ausschliesslich die Neuro-Minderheit autistischer Personen umfasst, sind 'Betroffene' in diesem Band besonders zahlreich vertreten.

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